[논평] [모두가특별한교육연구원] 소위 '수능 킬러문항' 논란에 붙여
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[논평] [모두가특별한교육연구원] 소위 '수능 킬러문항' 논란에 붙여
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이른바 ‘수능 킬러문항’ 논란이 점입가경이다. 당장 수능을 5개월 앞둔 수험생·학부모들은 큰 혼란에 빠졌다.
결론적으로 말하면 소위 ‘킬러문항’을 없애는 방향은 맞지만, 정부 발표의 시점과 방식이 매우 잘못됐다. 고3 6월 모의평가에서 특별한 논란이 발생하지도 않았건만, 어떤 수준의 문항을 없애고 어떻게 변별력을 유지하겠다는 것인지 감이 오지 않아 수험생들은 불안에 빠졌다. 정답률이 극단적으로 낮은(정답률 20% 이하) 문항 출제는 최대한 줄이는 방향으로 하되, 좀 더 여유를 두고 예측 가능하게 발표해야만 했다.
‘킬러문항’이 생겨난 원인은 알다시피, 극심한 상위권 경쟁 때문이다. 특히 비정상적인 의학계열의 인기로 상위 0.1% 수준까지 촘촘하게 가려내야 하는 환경이 ‘킬러문항’의 발생 원인이다. 게다가 수도권 인기 대학에 ‘정시 40% 이상 유지’라는 규정을 만들고 나니, 수능이 쉬우면 쉬운대로 1~2문제 실수나 운으로 당락이 바뀌는 부작용이 발생할 것이고, 그 귀결은 실수를 줄이기 위한 사교육의 증가다.
한국의 대입이 학생·학부모에게 고통일 수밖에 없는 근본적 원인은, 의대를 정점으로 해서 인서울-지방대로 연결되는 극단적인 서열 구조다. 그 전 단계에는 특목고-자사고-일반고-직업계고로 연결되는 고교 서열 구조가 있다. 이 서열 구조에서 상위권에 올라서기 위한 경쟁심리가 사교육 폭증의 원인이다.
그렇다면 정부는, 수능의 난이도 조절을 넘어 극심한 서열구조를 혁파하고 균형을 회복하기 위한 큰 비전을 제시해야만 한다. 하지만 최근 교육부가 발표한 ‘공교육 경쟁력 강화방안’은 특별히 새로운 내용도 없을뿐더러, 기존 특목고-자사고 우위의 정책 유지를 확인했을 뿐이다.
정부는 교육을 ‘5개월 소계’로 만드는 우를 범하지 말고, 지방대 및 일반고·직업계고를 활성화하는 방안을 강구하여 교육 생태계가 조화롭게 유지될 수 있도록 해야 한다. 그리하여 초·중·고 시절에 사교육 부담을 줄이고 학생들이 ''살 떨리는'' 경쟁보다는 진정한 배움과 자신의 진로적성에 몰입할 수 있도록 비전을 제시해야 한다. 그것이 코 앞으로 다가온 ''고교학점제'' 시대를 잘 준비하고 망국적인 ''저출생'' 문제를 해결할 수 있는 관건일 것이다.
[ 제공: 모두가특별한교육연구원 ]
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